• Dissertação intitulada LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL: TESSITURA DE PROPOSTAS
  PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO INTEGRADO, produzida por
• GLAUBER PEREIRA DE SOUZA,  sob orientação do DR. BRUNO NUNES BATISTA
• LEITURA E COMPREENSÃO TEXTUAL TESSITURA DE PROPOSTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO MÉDIO
• Produto educacional associado: Compreensão textual no ensino médio integrado: sugestões para o desenvolvimento de atividades
• Compreensao textual no ensino medio sugestoes

 

• Dissertação intitulada (RE)CONSTRUINDOOLHARES:CAMINHOSMETODOLÓGICOSPARA
  CONHECEROSJOVENSDOENSINOMÉDIOINTEGRADO, de autoria de SIMONE VOLTOLINI OLCZYK, sob orientação da DRA. INGE R. F. SUHR
• REconstruindo Olhares Caminhos Metodológicos para Conhecer os Jovens do Ensino Médio Integrado 
• Produto educacional com o mesmo título, associado à dissertação:
• Sequência didática reconstruindo olhares caminhos metodologicos para conhecer os jovens do EMI

 

• Dissertação intitulada ENSINO MÉDIO INTEGRADO E ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:
  DESAFIOS E POSSIBILIDADES, de autoria de CAROLINE RESENDE ZAGO, sob orientação da DRA. INGE R. F. SUHR
• ENSINO MÉDIO INTEGRADO E ALTAS HABILIDADES SUPERDOTAÇÃO DESAFIOS E POSSIBILIDADES
• Produto educacional associado, denominado Altas habilidades/ superdotação e ensino médio
  integrado: reflexões e proposições
• Altas Habilidades-Superdotação e Ensino Médio Integrado – Reflexões e Proposições

 

• Dissertação intitulada  CIDADÃOS PARA O MUNDO DO TRABALHO: OS IFS E O PROJETO SOCIETÁRIO DE DESENVOLVIMENTO, produzida por JOÃO  CARLOS CICHACZEWSKI, sob orientação do DR. CLÓVES A. DE CASTRO
• CIDADÃOS PARA O MUNDO DO TRABALHO OS IF’s E O PROJETO
• Produto educacional associado:  UMA HISTÓRIA POR FAZER-SE
  O sentido da formação profissional nos IFs
  UMA HISTÓRIA POR FAZER-SEO sentido da formação profissional nos IFs

 

• Dissertação intitulada PORTIFÓLIO FORMATIVO: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO CONTEXTO DA EPT. de autoria de LUANA TILLMANN, sob orientação da DRA. SÔNIA REGINA FERNANDES
• PORTFÓLIO FORMATIVO UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS PARA INCLUSÃO DE ESTUDANTES CEGOS NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
• Produto educacional com o mesmo título:
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/574586

 

• Dissertação intitulada CONTRA-BANDOS: percursos dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos
  integrada à Educação Profissional e Tecnológica mapeados através da escrita de si, escrita por VINÍCIUS VIEIRA DE SOUSA, sob orientação da DRA. INGE R. F. SUHR
• CONTRABANDOS percursos dos sujeitos da Educação de Jovens e Adultos integrada à Educação Profissional e Tecnológica mapeados através da escrita de si
• Produto educacional Contra-bandos:construindo memorial com estudantes da EJA integrada a EPT
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/574975

 

• Dissertação intitulada MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS PARA ALUNOS SURDOS: RESPEITO
  LINGUÍSTICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO NO IFSC – JARAGUÁ DO SUL, escrita por CRISTIANE ALBANO MARQUETTI, sob orientação do DR. HUMBERTO LUIS DE CESARO:
• MATERIAIS DIDÁTICOS ACESSÍVEIS PARA ALUNOS SURDOS: RESPEITO LINGUÍSTICO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO EM MODELAGEM DO VESTUÁRIO NO IFSC JARAGUÁ DO SUL
• Produto educacional associado, intitulado A moulage cartesiana em videoaulas
• A MOULAGE CARTESIANA EM VIDEOAULAS

 

• Dissertação intitulada A literatura marginal como chave hermenêutica no estudo da ditadura militar: uma sequência didática interdisciplinar como produto educacional na EPT, de autoria de  HENRIQUE PITT, sob orientação do DR. REGINALDO LEANDRO PLÁCIDO:
• LITERATURA MARGINAL
• Produto educacional associado, intitulado Tempoemas – golpes poéticos na ditadura militar : a utilização da literatura marginal em geografia, história e língua portuguesa, para o estudo do período militar do Brasil (1964-1985)
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/573584

 

• Dissertação intitulada ACOLHER PARA INCLUIR: O ACOLHIMENTO COMO ARTICULADOR DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS. escrita por CÁTIA MARIA ALVES MONTEIRO, sob orientação do DR. REGINALDO LEANDRO PLÁCIDO:
• ACOLHER PARA INCLUIR O ACOLHIMENTO COMO ARTICULADOR DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVA
• Produto educacional associado:  Acolher para incluir: caderno de orientações para o acolhimento de Estudantes Público-alvo da Educação Especial e com Transtornos Funcionais Específicos do Instituto Federal de Santa Catarina
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/574365

 

• Dissertação  intitulada O PROCESSO DE ESCOLHA PROFISSIONAL DE JOVENS DA CLASSE QUE VIVE
  DO TRABALHO: UM ESTUDO A PARTIR DO CAMPUS RIO DO SUL DO
  INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE , produzida por ROSELI BONFANTE, sob orientação da DRA. INGE RENATE FROSE SUHR
• TCC versão final pós banca
• Produto educacional associado, com o título: Metodologia do processo reflexivo SOBRE O MUNDO DO TRABALHO para jovens do Ensino Médio Integrado
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/585079

 

• Dissertação intitulada PREVALÊNCIA DE MENINOS E MENINAS NOS CURSOS DO ENSINO MÉDIO
  INTEGRADO DO IFC: UMA PÁGINA DE INTERNET PARA REFLETIR SOBRE
  OS IMPACTOS DA DIVISÃO SEXUAL DO TRABALHO, produzida por CAROLINA FONTOURA CARTANA, sob orientação do DR. HUMBERTO LUIS DE CESARO
• Trabalho_final_Carolina_Cartana
• Produto educacional associado, intitulado A escolha de Mariana
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/584480

 

• Dissertação ititulada FORMAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO OU PARA O MERCADO DE
  TRABALHO? UMA ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO DOS CURSOS DE MECÂNICA INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFC E DO IFSC, de autoria de VÂNIO DEMÉTRIO, sob orientação do DR. EDUARDO WERNECK RIBEIRO:
• FORMAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO OU PARA O MERCADO DE TRABALHO UMA ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO DOS CURSOS DE MECÂNICA INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO DO IFC E DO IFSC
• Produto educacional associado intituladdo SEQUÊNCIA DIDÁTICA: PENSAR A CONSTELAÇÃO DA CIÊNCIA
  https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/574381

 

• Dissertação intitulada GAMIFICATION: UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO
  ENSINO MÉDIO INTEGRADO, escrita por ALANA MOTA GERLACH, sob orientação do DR. DR. BRUNO NUNES BATISTA:
• GAMIFICATION UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
• Produto educacional associado à dissertação, intitulado Gamifiyng your english classes
• Gamifiyng your english classes

 

• Dissertação intitulada MEMÓRIA E PRODUÇÃO DA IDENTIDADE INSTITUCIONAL: CONTRIBUIÇÕES
  DO MEMORIAL DO IFC RIO DO SUL, escrita por  TALITA DEANE ERN, sob a orientação do DR. CLOVES ALEXANDRE DE CASTRO
• DISSERTAÇÃO_TALITA_DEANE_ERN
• Produto educacional associado: MEMORIAL DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE – CAMPUS RIO DO SUL
• https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/582103

 

• Dissertação intitulada INDICADORES SOCIAIS E ECONÔMICOS COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO
  NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DOS INSTITUTOS FEDERAIS: UM ESTUDO A PARTIR DO IFC/CAMPUS BRUSQUE, escrita por VALNEI NUNES, sob orientação do DR EDUARDO WERNECK RIBEIRO: Relatorio_Final
• Produto educacional associado, intitulado: Manual de operação técnica: Matriz de indicadores sociais e econômicos: https://educapes.capes.gov.br/handle/capes/574381
• http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/584436